Die Sekundarschulen stärken

Starke Sekun­darschulen – starke Zukun­ft: Lehrpläne wer­den zukun­fts­fähig gemacht

Am Lan­desin­sti­tut für Schulqual­ität und Lehrerbil­dung des Lan­des Sach­sen-Anhalt (LISA) nah­men am 28. Feb­ru­ar zweiundzwanzig Fach­lehrplankom­mis­sio­nen ihre Arbeit auf. Sie über­ar­beit­en die aktuell gülti­gen Fach­lehrpläne der Schul­form Sekun­darschule. Drei Kom­mis­sio­nen haben den Auf­trag erhal­ten, neue Fach­lehrpläne für die Fäch­er Infor­matik, Spanisch und Ital­ienisch zu erar­beit­en.

Aktuelle bil­dungspoli­tis­che Entwick­lun­gen, rel­e­vante Beschlüsse und Veröffentli­chungen der Kul­tus­min­is­terkon­ferenz (KMK) und Diskurse der Erziehungs- und Bil­dungswis­senschaften erfordern die Prü­fung und grundle­gende Über­ar­beitung des Grund­satzban­des und der Fach­lehrpläne, die seit 2012 gültig sind und zulet­zt 2019 eine Anpas­sung an die KMK-Strate­gie „Bil­dung in der dig­i­tal­en Welt“ erfahren haben.

Bil­dungsstaatssekretär Jür­gen Böhm:

„Die Sekun­darschule ist ein zen­traler Bestandteil unseres Bil­dungssys­tems. Sie eröffnet jun­gen Men­schen vielfältige Bil­dungswege und bere­it­et sie sowohl auf eine beru­fliche Aus­bil­dung als auch auf weit­er­führende schulis­che Abschlüsse vor. Deshalb ist es entschei­dend, dass die Lehrpläne dieser Schul­form aktuellen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Anforderun­gen entsprechen. Mit der Über­ar­beitung leg­en wir den Grund­stein für eine mod­erne, prax­is­na­he und zukun­ft­sori­en­tierte Bil­dung, die dig­i­tale, sprach­liche und nach­haltige Kom­pe­ten­zen gezielt stärkt.”

MIn­is­teri­um für Bil­dung, Press­es­telle

Fol­gende Punk­te bilden die Schw­er­punk­te der Über­ar­beitung:

  • Berück­sich­ti­gung der neuen bun­desweit­en KMK-Bil­dungs­stan­dards für den Ersten und den Mit­tleren Schu­la­b­schluss in den Fäch­ern Deutsch, Math­e­matik und erste Fremd­sprache sowie für den Mit­tleren Schu­la­b­schluss in den Natur­wis­senschaften (Biolo­gie, Physik, Chemie),
  • Stärkung der bil­dungssprach­lichen Kom­pe­ten­zen in der deutschen Sprache, 
  • sys­tem­a­tis­che Inte­gra­tion von Bil­dung für nach­haltige Entwick­lung, entsprechend den 17 glob­alen Nach­haltigkeit­sziele der Vere­in­ten Natio­nen und der Nach­haltigkeitsstrate­gie des Lan­des Sach­sen-Anhalt, 
  • Über­prü­fung der Aktu­al­ität der bere­its ver­ankerten Anforderun­gen zum Lehren und Ler­nen in der dig­i­tal­en Welt, 
  • Demokratiebil­dung und Anti­semitismus­präven­tion,
  • Stärkung des fächerverbinden­den und fächerüber­greifend­en Arbeit­ens durch fächerüber­greifende The­menkom­plexe,
  • Beruf­sori­en­tierung.

Die Fach­lehrplankom­mis­sio­nen set­zen sich gemäß den Vor­gaben des Min­is­teri­ums für Bil­dung Sach­sen-Anhalt aus Lehrkräften, Fort­bild­ner­in­nen und Fort­bild­nern, Fach­sem­i­narleitun­gen, fach­wis­senschaftlichen Begleitun­gen aus Uni­ver­sitäten und Hochschulen sowie Mitar­bei­t­en­den des LISA zusam­men. 

Die Edith-Stein-Schul­s­tiftung des Bis­tums Magde­burg und das PTI begleit­en die katholis­che und die evan­ge­lis­che Fach­lehrplankom­mis­sion. Bei­de Kom­mis­sio­nen wer­den eng zusam­me­nar­beit­en.

Mit der Inkraft­set­zung zum Schul­jahr 2027/28 wer­den die über­ar­beit­eten Fach­lehrpläne verbindlich als cur­ric­u­lare Grund­lage für das Lehren und Ler­nen an den Sekun­darschulen in Sach­sen-Anhalt sowie an weit­eren Schul­for­men, die zum Haupt- und Realschu­la­b­schluss führen, gel­ten.