1. Zielsetzung

Die Lern­werk­statt bietet einen prax­isori­en­tierten Raum, in dem the­ol­o­gis­che Bil­dung, päd­a­gogis­ches Han­deln und kreative Meth­o­d­en miteinan­der verknüpft wer­den. Sie richtet sich an Lehrkräfte, päd­a­gogis­che Fachkräfte, Gemeindepädagog:innen sowie Haupt- und Ehre­namtliche in der kirch­lichen Bil­dungsar­beit.

Ziele der Lern­werk­statt:

• Inno­v­a­tive, hand­lung­sori­en­tierte Meth­o­d­en für Unter­richt, Kita- und Gemein­dear­beit erproben.

• The­ol­o­gis­che und ethis­che Inhalte prax­is­nah erfahrbar machen.

• Fach­liche, soziale, kreative und per­sön­liche Kom­pe­ten­zen fördern.

• Ver­net­zung von Teil­nehmenden aus unter­schiedlichen Arbeits­feldern ermöglichen.

• Impulse für nach­haltige Bil­dungsar­beit entwick­eln.

2. Leitprinzipien

1. Hand­lung­sori­en­tierung: Ler­nen durch Aus­pro­bieren, Exper­i­men­tieren und Reflek­tieren.

2. Prax­is­bezug: Konzepte, Mate­ri­alien und Meth­o­d­en direkt auf die Bil­dungsar­beit über­trag­bar.

3. Par­tizipa­tion: Kinder, Jugendliche und Erwach­sene aktiv ein­beziehen.

4. Inno­va­tions­förderung: Raum für neue Ideen, kreative Ansätze und inter­diszi­plinären Aus­tausch.

5. Reflex­ion: The­o­retis­che Grund­la­gen mit eigen­er Erfahrung verknüpfen.

3. Zielgruppen

• Lehrkräfte aller Schul­for­men

• Päd­a­gogis­che Fachkräfte in Kitas und Jugend­grup­pen

• Gemeindepädagog:innen

• Haupt- und Ehre­namtliche in der kirch­lichen Bil­dungsar­beit

4. Inhalte und Module

Die Lern­werk­statt ist mod­u­lar aufge­baut und kann je nach Bedarf angepasst wer­den:

Mod­ul 1: Methodik & Didak­tik

• Hand­lung­sori­en­tierte Unter­richtsmeth­o­d­en

• Kreative Zugänge zu bib­lis­chen und ethis­chen The­men

• Gestal­tung von Grup­pen­prozessen

Mod­ul 2: Prax­iswerk­statt

• Exper­i­mentelle Unter­richt­sein­heit­en aus­pro­bieren

• Spiele, Pro­jek­te und kreative Meth­o­d­en testen

• Reflex­ion und Anpas­sung für eigene Prax­is

Mod­ul 3: The­olo­gie & Spir­i­tu­al­ität

• Ein­führung in aktuelle the­ol­o­gis­che Fragestel­lun­gen

• Prak­tis­che Umset­zung the­ol­o­gis­ch­er Inhalte im All­t­ag

• Rit­uale, Sym­bole und med­i­ta­tive Übun­gen gestal­ten

Mod­ul 4: Ver­net­zung & Trans­fer

• Erfahrungsaus­tausch zwis­chen Teil­nehmenden

• Auf­bau von Net­zw­erken für kün­ftige Zusam­me­nar­beit

• Konkrete Umset­zungsideen für Schule, Kita und Gemeinde

5. Methoden

• Work­shops mit Prax­isübun­gen

• Kle­in­grup­pe­nar­beit und Team­pro­jek­te

• Reflex­ion­srun­den und Feed­back­ge­spräche

• Mate­ri­alien- und Ideenkof­fer für die eigene Prax­is

• Dig­i­tale Tools und Medi­en­in­te­gra­tion

6. Raum & Ausstattung

• Kreativräume für Grup­pe­nar­beit und Work­shops

• Mate­ri­alien für Spiel, Kun­st und Medi­en

• White­boards, Beam­er, dig­i­tale Endgeräte

• Rück­zugsräume für Reflex­ion und Gespräch

7. Organisation & Ablauf

• Dauer: flex­i­bel (Halbtages‑, Tages- oder mehrtägige For­mate)

• Grup­pen­größe: 10–25 Teil­nehmende

• Leitung: erfahrene Religionspädagog:innen oder Fachberater:innen

• Doku­men­ta­tion: Samm­lung von Meth­o­d­en, Konzepten und Mate­ri­alien als Han­dre­ichung

8. Evaluation & Nachhaltigkeit

• Kurze Reflex­ions­bö­gen nach jedem Work­shop

• Feed­back­ge­spräche zur Weit­er­en­twick­lung der Lern­werk­statt

• Fol­low-up-Ange­bote zur Unter­stützung der Umset­zung in der eige­nen Prax­is

9. Beispielhafte Umsetzung

• The­ma der Woche: „Glaube kreativ gestal­ten“

• Prak­tis­che Übung: Eine bib­lis­che Geschichte in Grup­pen szenisch darstellen

• Reflex­ion: Welche Meth­o­d­en lassen sich auf den eige­nen Unter­richt oder die Arbeit in der Gemeinde über­tra­gen?